CLASSE+ROVESCIATA

= = ( ** FLIPPED CLASSROOM **, ** CLASSE INVERSÉE **, **  UMGEKEHRTES LERNEN  **, ** CLASE INVERTIDA ** )
 * LA CLASSE ROVESCIATA E LA DIDATTICA DEL VIDEO NELLE LINGUE **

Per comprendere immediatamente di cosa stiamo parlando, si vedano i due video seguenti, realizzati proprio per effettuare un paio di attività in modalità 'classe rovesciata'.


 * 1. **Guarda il video realizzato con un programma di screencast, dal titolo "Qual è la classe ideale e/o più efficace del XXI secolo?"

media type="custom" key="28717364" Apri ora [|questo documento], leggi la domanda-stimolo e preparati a una breve discussione il prossimo incontro.


 * 2. **Guarda ora questo video sulle origini della Flipped Classroom.

media type="custom" key="28717366"

Quali sono le tue prime impressioni su questa metodologia? Preparati a discuterne nel prossimo incontro. Se vuoi vedere tutta la mia presentazione su Prezi (con un esempio di modello applicato alla lingua inglese), [|clicca su questo link].

Se vuoi rivedere la presentazione in PowerPoint su 'La Didattica del video nelle lingue straniere e la classe rovesciata' appena descritta, apri il file seguente: Questa versione è per PowerPoint 2010, e nella slide 15 (Fruizione attiva- passiva del video) si sentirà un commento sonoro (in modalità screencast) Se disponi, invece, di una versione precedente di PowerPoint, apri questa versione: 

Lavorare in modalità flipped necessiterebbe anche di ripensare nuovi ambienti di apprendimento. Per vedere alcune scuole italiane che hanno modificato le modalità di apprendimento, [|clicca qui]. Per quanto riguarda nello specifico un'esperienza di flipped classroom, posizionarsi verso la fine del video Indire, al punto 30:15.

Se vuoi saperne di più, nella lingua che insegni, da chi già si occupa di classe rovesciata, ecco alcuni siti, video o presentazioni in:
 * APPROFONDIMENTI SULLA CLASSE ROVESCIATA **

[|Francese] [|Inglese] [|Tedesco] <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 21.3333px;">[|Tedesco 2] <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 21.3333px;">[|Spagnolo]

<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 21.3333px;">Qui trovi due esempi di attività di classe rovesciata realizzata da docenti di inglese: [|Tiziana Saponaro] e [|Laura Cimetta]. Qui un esempio di un'[|attività di comprensione linguistica sulla flipped classroom], con l'utilizzo di uno strumento per creare videolezioni (vedi tabella dopo il punto 3.)

<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 21.3333px;">Inglese: [|Literature Study Guides with videos] - [|Intro to Brit Lit] - [|Romeo and Juliet] - [|The American Dream and The Great Gatsby]
 * ESEMPI DI LEZIONI DI LETTERATURA DA USARE IN MODALITA' FLIPPED **

====<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 21.3333px;">Per le altre lingue, digitare in Google 'Littérature Française', 'Deutsche Literatur', 'Literatura espa ñ<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 21.3333px;">ola ==== <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 21.3333px; line-height: 1.5;">e cercare 'video'.

<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 21.3333px;">Esempio in [|francese sul simbolismo], in [|tedesco su Goethe und Schiller], in s[|pagnolo sul teatro espanol de la primera mitad del siglo XX].

<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 21.3333px;">Per ulteriori approfondimenti sulla flipped classroom, vedi una serie di articoli e studi vari [|a questo link].

<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 21.3333px;">Se sei un ** docente CLIL **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 21.3333px;">, la Khan Academy presenta video di diverse discipline in: <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 21.3333px;">[|Inglese] - [|Francese] - [|Tedesco] - [|Spagnolo]
 * ESEMPI DI LEZIONI PER DOCENTI CLIL DI VARIE DISCIPLINE **

<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 21.3333px;">Se sei un ** docente CLIL di storia, materie scientifiche o economia in inglese **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 21.3333px;">, [|questo canale YouTube] sicuramente piacerà ai tuoi studenti! Consigliabile attivare i sottotitoli.

<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 21.3333px;">Se insegni ** scienze motorie **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 21.3333px;">, [|guarda questo video] o leggi [|questo blog], con video incluso.


 * Altri esempi per docenti CLIL in varie lingue <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 21.3333px;">: **

<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 21.3333px;">[|Scienze e fisica in francese] - <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 21.3333px; line-height: 1.5;">[|Matematica e fisica in tedesco] - [|Materie scientifiche in tedesco 2]

<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 21.3333px;">[|Arte in spagnolo]


 * 3. **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 21.3333px;"> Scegli ora cosa potresti sperimentare per eventualmente intraprendere un primo percorso di 'classe rovesciata' con l'uso del video e di strumenti per favorire il blended learning. Acquisisci le conoscenze teorico-pratiche per l'uso di uno dei seguenti strumenti scelti e preparati nel prossimo incontro a realizzare (e presentare, se vuoi) una lezione in modalità flipped (che puoi ovviamente iniziare anche a casa). Per i più "appassionati" e per chi desidera condividere conoscenze e competenze didattiche, la videolezione creata può essere caricata su questa pagina del wiki.


 * = == NOME DEL TOOL == ||= == SITO WEB == ||= == FINALITA' == ||= == VIDEO TUTORIAL == ||
 * = **PowerPoint** ||= **MS Office** ||= **registrare le slide di PowerPoint con commenti audio** ||= ==**https://www.youtube.com/watch?v=AVRkv21OYgs**== ||
 * = **Screencast-o-matic** ||= **https://screencast-o-matic.com/home** ||= **"catturare" tutto ciò che si vede sullo schermo e video- registrarlo, con la possibilità di inserire commenti audio** ||= ==**https://www.youtube.com/watch?v=CTkVgcVyw8M&feature=youtu.be**== ||
 * = **Socrative** ||= **http://www.socrative.com/** ||= **strumento per realizzare test in autocorrezione, utile per verifiche di ogni genere** ||= ==**https://www.youtube.com/watch?v=KKhaO3LOodw**==

**esercitazione guidata da questo file: [[file:SOCRATIVE-GUIDA RAPIDA 2015.pdf]]**
||
 * = **Google Drive** ||= **https://drive.google.com** ||= **disporre di una cloud informatica in cui caricare, creare e CONDIVIDERE file di vario genere** ||= __ [|www.youtube.com/watch?v=y4RF7OasEe] __ ||
 * = **Google Docs** ||= **https://drive.google.com** ||= **promuovere attività di scrittura collaborativa. E' come lavorare su Word, ma le persone possono scrivere contemporaneamente su uno stesso documento, o a distanza intervenire su di esso in qualunque momento. Esiste anche una chat testuale utile per comunicare durante la scrittura collaborativa** ||= __ [|www.youtube.com/watch?v=HS_vRgWhErw] __ ||
 * = **Google Slides** ||= **https://drive.google.com** ||= **promuovere attività di produzione collaborativa di slide. E' come lavorare su PowerPoint, ma le persone possono scrivere contemporaneamente su una stessa presentazione, o a distanza intervenire su di essa in qualunque momento. Esiste anche una chat testuale utile per comunicare durante la scrittura collaborativa** ||= =https://www.youtube.com/watch?v=0tWwalaFprg (in italiano)=

__ [|www.youtube.com/watch?v=0tWwalaFprg&list=PLYeriN05THc-fHgiIEXpQJpBmSBUyyrCp] (in inglese) __ ||
 * = **Ted Ed** ||= ** http://ed.ted.com/ ** ||= **creare lezioni a partire da video scelti online, a cui aggiungere domande, discussioni, approfondimenti** ||= ==**https://www.youtube.com/watch?v=SWd5jHGPPag**==

||
 * = **Edpuzzle** ||= **https://edpuzzle.com**/ ||= **creare lezioni a partire da video scelti online, a cui aggiungere test di comprensione e note audio. Quando gli studenti effettuano il video-test, i loro risultati vengono memorizzati in un registro elettronico di classe** ||= ==**Articolo esplicativo:**==

**https://www.youtube.com/watch?v=-urM4Gge9Rw**
||
 * = **Educanon** ||= **https://www.playposit.com/** ||= **webapp per creare videolezioni con test di comprensione (simile a Edpuzzle)** ||= ==**https://www.youtube.com/watch?v=fvN0VQwk1-I**== ||
 * = ===Zaption=== ||= ===https://www.zaption.com/=== ||= ===simile a Edpuzzle ed Educanon, ma non permette di avere il feedback relativo alla visione del video e allo svolgimento degli esercizi=== ||= ===Articolo esplicativo:===

https://insegnantiduepuntozero.wordpress.com/2014/06/25/con-zaption-la-videolezione-diventa-piu-creativa/

 * Video tutorial in italiano:**
 * https://www.youtube.com/watch?v=XoOC7SzCDms** ||
 * = **Edmodo** ||= **https://www.edmodo.com/** ||= **creare una piattaforma educativa, in cui è possibile gestire gruppi di studenti, assegnare loro materiali di lavoro, creare dei test in autocorrezione, ecc.** ||= ==https://www.youtube.com/playlist?list=PLoTAeq6rNZohrBeoUvJoZpVvE0Z11NipO==

http://lendbg.wikispaces.com/MODULO_C1
||